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四平大力实施“名师培养工程”特色教学教研新模式发布时间:2018-04-19 录入者:社区管理员03号

中国吉林网讯 (记者刘桂云)四平市从2012年初以来,大力实施“名师培养工程”,截至目前,“名师培养工程”三年任务已经完成,取得了预期效果,形成了具有四平特色的教学教研新模式。

名师培养是一项系统工程,需要经过一个相当长的培养过程。为此,四平市在名师培养工作中,做了以下扎实细致的工作:

实施名师带动战略,助推教师业务提高。四平市集中高中和义务教育优秀师资力量,组建了各学科专家组。要求各成员每学期在所属地做一次示范课,每年要写一篇教育教学论文,承担一次专题讲座。成立“名师支教团”,采取定期支教、兼职支教和讲学支教的形式,指导农村中小学学科教学。他们还组建了名师志愿服务团队,无偿为学生、家庭和社会提供帮助和服务。使更多的教师、学生受惠于优质教育资源。

开启域外名师讲堂,引领教师专业成长。四平市以“学科教学研究和探讨”为主题,寻访域外学科专家、设计学科讲堂。通过高端引智,聘请全国知名教育家来平讲学。几年来,连续聘请北京名师联盟的名师、专家来平进行面对面实地指导,使全市广大教师在如何实施新课程改革,创新教学理念、教学内容、教学方法等方面深受裨益。

评选优秀典型和骨干教师,推行长效动态管理。四平市十分重视骨干教师培养,目前,全市共有省特级教师63人,国家级优秀教师72人,省级优秀教师449人,全市拥有省级骨干教师338人,市级骨干教师1556人。

以教育科研为引领,提升教师专业内涵。四平市曾两次承办“吉林基础教育科研论坛”,积极研究和探索教育科研新思想和新思路。另外,他们还开展了“一校一特色,一师一文章”经验、论文、教学随笔征集评选活动,汇编成《耕耘者的足迹》一书。

加强教师师德修养,提高师德整体水平。自2012年,他们把师德师风作为名师培养的首要任务,开展了“万师进万家,真情帮万生”主题实践活动,三年来全市累计家访20.5万次,帮扶学生17307人,帮扶资金78.8万元。在活动中传递了师德正能量,引领了社会新风尚。

建立名师工作室,开设网上交流平台。三年来,四平市共有6名教师被命名为“吉林省中小学名师工作室主持人”,有58人成为“省名师工作室”成员。全市也相继建立了52个名师工作室,这些工作室集教育教学、教育科研、教研培训于一体,搭建了中青年教师专业成长的平台。省名师工作室语文工作室主持人四平一中语文教师李亚荣说:“通过开展一系列的教学教研活动,共同分享教学教研成果,大家都得到了发展和提高。”省名师工作室成员四平一中语文教师范昌琪说:“和名师结对子,互相听课、磨课、找差距,使自己在教育教学上有很大提高;工作室提供的外出师培平台,学到了经验、开阔了眼界”(责任编辑: 和讯网站)

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