教研动态
孙立权语文名师工作室在松原实验高中举办教研活动发布时间:2018-04-19 录入者:社区管理员03号

孙立权语文名师工作室于2017年11月14日下午1:30分——4:50分在松原实验高中举办语文教研活动。活动内容为两节语文公开课、现场评课和专家报告。活动由松原实验高中副校长杨月英主持。

第一节课授课内容为曹操的《短歌行》,是高一的必修课,由松原实验高中语文组的吴鸿雁老师执教。吴老师诗以诵读的方式贯穿教学,力求读出诗人心意。在音读、义读基础上,进行鉴赏诗文,在鉴赏过程中,以点及线,以线涉面,以忧为诗眼,沿寻线索,细化、深化、活化诗人之忧,从而引导学生读出诗中的忧思与慷慨。最后以诗观人引导学生思考自己的思想和行为准则。

第二节课授课内容为“群文阅读”,是高二拓展课程,由孙立权语文名师工作室成员、长春市实验中学的张于老师执教。张老师所选的群文篇目为王奎山的《在亲爱的人与一头猪之间》,范小青的《城乡简史》,陈然的《蜘蛛》。课堂上张老师先以整体感性认知入手,调动学生思维,然后引导学生对感性认知的结果进行分层、分类梳理,进而反推进入文本,理解作品的主题。本次授课主要体现了群文阅读的整体性,注重学生的思维扩张力,引领学生关注社会问题,尊重文化差异,体现了人文关怀。课堂上探讨了城乡差异的主题,并从文学史中寻找源头,涉及张俞、路遥、曹雪芹、贾平凹、沈从文等十几位作家的作品,延伸了学生的思维长度,拓宽了学生的思维宽度。群文阅读,符合新一轮教学改革的思路和方向,此次尝试为语文教学提供了一定的思考依据,具备一定的探讨价值。

两节公开课之后是现场评课,由孙立权语文名师工作室成员、吉林省孤儿学校的贾辉老师主评。贾老师认为“音”“形”“义”一体是汉语文的重要特点,因此,在篇章教学尤其是诗歌教学中,诵读,应是重要的环节之一。吴鸿雁老师执教的《短歌行》多次引领学生进行朗读,并将解文与读文结合在了一起,做到了音读与意读的结合;同时,授课时又比照阅读了曹操、陶潜、李白、陆游、范仲淹、毛泽东等人关于“忧”的诗句,进而解读了“建安风骨”和“担当精神”等文化内涵,这是很有深度的教学。贾辉老师认为,授课的年轻教师素质比较全面,未来在环节过渡、文本细读等方面再认真琢磨,一定会成为非常优秀的教师。关于群文阅读,贾辉老师认为,这是符合新课标关于“读整本书”“任务群教学”要求的阅读教学方式,将成为未来阅读教学的重要内容。张于老师的群文阅读课,依托文本,围绕“城乡差异”问题,引领学生进行深入的思考。教学思路从“感性”到“理性”再到“感性”再到“理性”,层层递进,环环紧扣。教学手段丰富,学生板书、教师板书并呈黑板;激发学生“台词填空”精彩不断;规范学生阅读习惯,循循善诱。张老师教态自然稳重,环节过度流畅无痕,教学语言准确生动,给与会者留下了深刻印象。

评课之后,孙立权语文名师工作室主持人、东北师大附中语文特级教师孙立权为松原市实验高中全体教师及松原地区部分语文老师作专题报告,题目为《读书与教师的专业成长》。在一个半小时的报告中,孙立权老师结合自身读书与教学实践,深入浅出、绘声绘色、风趣幽默地阐述了读书对于教学的益处。他从读书使教学深刻、创新、有趣三个方面谈了读书之用。然后又向大家介绍了他自己的两大读书法宝——写读书笔记和读书批注。孙老师以举例说明的方法展示了自己的三类读书笔记:读书摘记、词语积累笔记、读书心得,然后又结合自己带领老师和学生进行“批注式阅读”实验的历程介绍了读书批注法。整个讲座如行云流水,讲者循循善诱,听者如坐春风。不知不觉一个半小时过去了,听者仍觉意犹未尽。

此次活动得到孙立权语文名师工作室成员、松原实验高中刘佼校长的大力支持,松原实验高中全体教师和松原地区部分语文教师三百多人与会。这次送教活动,是吉林省教育厅“孙立权高中语文名师工作室”成立四年多以来无数次教研活动的一次,该工作室将一如既往地为吉林省高中语文教育献计献力。

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